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由一首诗歌谈开去……

来源:本站原创 作者:江典斌 发布时间:2014年01月16日 字体:[小 大]

由一首诗歌谈开去……

 

美的高潮

——诗赞寿县三中教职工元旦联欢晚会盛况

换上一身的新装,

头发梳成朝天样,

我们从四面八方,

携手奔赴元旦联欢晚会的现场。

 

俊美的银杏树羞红了脸庞,

霓虹灯下仿佛是一位新娘,

巍峨的教学楼古朴雄壮,

静静地呵护在她的身旁。

 

舞台上,美轮美奂,富丽堂皇,

主持人上场又变化新花样。

歌声里燃烧着激情,传递着希望,

舞步中流淌着曼妙,书写着情深意长,

歌曲联唱、诗朗诵、广场舞……

我们寿县三中,

群英荟萃,华彩光照楚都。

喜看杏坛添盛事,

百年名校唱新诗。

 

看,我们的张诚校长,

步履从容,端庄大方,

他来到会场中央,

声音洪亮,

真诚地为大家送来新春的祝福与希望!

 

听,英语组小合唱,

悦耳铿锵,余音绕梁,

歌声径直渗入每个人的肌体和五腑六脏。

感谢亲爱的老师,

还得感谢忙碌的教研组长!

 

这边,演员们沙场点兵,

每一页画面都迸发出人生的最强音;

那边,观众们惊呆了表情,

迷蒙中还在幻想着下一个海市蜃景。

一个微笑,雁过西楼,

一个蹙额,西施娇羞。

音量开到最大,嗓音调到最高,

我们的歌声响彻云霄!

 

西天的明月,

早已悄悄爬上了树梢,

你是否也沉醉于这绚丽的舞台,

舞台上那一个又一个美的高潮?

 

2014年元旦,学校举行迎新晚会,要求每个教研组出23个节目,这首诗歌就是我为此次晚会创作的,这既是我的一次语文实践活动,又权且当作语文组的一个上演节目。

创作过程并不轻松。理论书上说,“文学起源于模仿”。于是,在我的脑海中,冰心的大作《观舞记》便很快浮现出来。印度舞蹈家卡拉马姐妹那动人的表演技艺被冰心表现得淋漓尽致,作者采取正面描写、侧面烘托等方法,又抓住视觉、听觉和触觉等方面展开描写,还通过引用诗句来赞美表演者,最后万卷归宗,用“飞动的美”来贯穿全文,收到红线串珠的表达效果。我陶醉于此文,曾迷恋忘记“归程”。还有,刘成章的《安塞腰鼓》、白居易的《琵琶行》、王实甫的《西厢记》等文,那里面都有许多动人的场景描写。怎么用文字来表现舞台呢?答案便渐渐地在我心中清晰起来。

一、            面的铺陈,点的刻画。

表现舞台一定要侧重面的铺陈。晚会上会有很多节目上演,而每个节目都凝聚了演员们的心血,主持人也会根据节目内容编排精巧的串词,再加上舞台布置,这一切都是为了烘托特定的氛围,突出晚会的主题。所以,诗歌的前3节便下力气去概括描写舞台的全景,突出一个中心——“喜看杏坛添盛事,百年名校唱新诗”。46节着力刻画“点”,这也是本诗的用心所在。如何选取“点”?从领导到老师到演员到观众,这其中都有许多可供选择的“点”,选择具有代表性的“点”,并着力进行诗意的描写,以期收到万绿从中一点红的审美效果,这些在诗歌中都有较多的表现。

二、            妙在侧面烘托。

在文学表现中,侧面烘托用得巧便能收到烘云托月的表达效果。小时候听刘兰芳的评书,为了表现一员大将的威武勇猛,常用有人窃窃私语、有人抱头鼠窜等词语,现在想来,那些就是侧面烘托。本诗的第2节、第7节都属于这样的写法。银杏树、教学楼最能代表我们的学校,用它们来衬托晚会氛围非常适合,且用拟人手法,把人们的喜悦之情转移到它们身上,诗意盎然。明月有情,“也沉醉于这绚丽的舞台”,作者和明月直接对话,诗歌在感情达到最高潮时便戛然收尾。

三、            还要注意空间变化,写景要有层次感。

有很多优秀的作品在这方面都有突出的表现,比如老舍先生在《济南的冬天》一文中写薄雪覆盖下的山时就按照“山尖—山坡—山腰”的空间顺序来入笔的,最后一段概括济南水的特点时则采用从下而上的空间写法,整个画面立体感很强,带给人唯美的享受。再如李煜的“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,其中的审美空间也很广阔。这首诗在描写场景时也注意到了空间的变化,“这边”—“那边”—“响彻云霄”便是一条清晰的描写线索,尤其在收尾部分,诗歌把人间的舞台一下子拉到天上,审美的距离被拉大,美感也随之产生!

揣摩品味古今中外的名篇佳作,将其中的写作技巧和写作方法用在自己的文学创作中,日积月累,乐此不疲,你就会感觉自己在成长,文学的象牙塔上又多了一位攀登者!

                                                             (寿县三中  江典斌)